高考的泥石流?:选考变必考,数学难再题海战术
时间:2020-11-16

 教育部考试中心下发了2017年高考各科考试大纲。新考试大纲中,语文和数学两门主科都有比较大的调整。其中,数学删去了一个选考模块,但是这并不意味着题量变少,资深数学教师表示,该选考模块本来就是考生们选得比较少的,相反,数学考试对能力的要求越来越高,不提倡死记硬背,想靠刷题得高分将越来越难。语文则将原来阅读的两个选考模块均改为必考内容,如果其他题量不减,答题时间可能会更加紧张。

  语文

  考查快速阅读能力和信息筛选处理能力

  从语文科来看,主要有四点修订内容,一是注重考查更高层次的思维能力,如鉴赏评价能力。二是适度增加阅读量,考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。三是现行考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”,要求学生从两道选考题中选择1道作答,修订后的考试大纲取消选考模式,将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。四是在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。

  解读:

  以往的高考大纲中,现代文阅读共有三篇,其中一篇论述类文章阅读是必考内容,而实用类和文学类阅读则是二选其一。现在三篇都是必考了,等于增加了一篇阅读。一篇2000字的文章,阅读加答题的时间约在15~20分钟左右,如果其他题量没有减少,就意味着语文高考答题时间将更加紧张。同时,这对许多学生的备考也会产生影响,因为一些学生为了节约时间,有的放矢,就会主攻实用类文章阅读,而基本放弃了文学类阅读,大纲调整后,因为过去练得少,他们在文学类阅读上可能要下更大的力气。另外,新大纲对古诗文阅读的要求也提高了,而这恰恰是广东学生比较薄弱的部分。增加的“了解并掌握常见的古代文化常识”,更是需要平时积累,不能“临急抱佛脚”。“近年来文言文阅读以传记为主,考查的文化常识有官职、纪年等,难倒了不少考生。关于节气、习俗类的内容考查得比较少,但考生在备考时也不能忽略。

  数学:考查学生能否举一反三

  减少一个选考模块 增加数学文化要求

  高考数学的新大纲在能力要求内涵方面,增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求,增加了数学文化的要求。同时对能力要求进行了加细说明,使能力要求更加明确具体。

  同时,在现行考试大纲三个选考模块中删去“几何证明选讲”,其余2个选考模块的内容和范围都不变。考生从“坐标系与参数方程”“不等式选讲”2个模块中任选1个作答。

  最新发布的大纲,调整力度算是近年来比较大的一次。具体到数学科目, 选考模块中删去了“几何证明选讲”,主要是因为这部分模块比较独立和单一,与其他知识点的联系较少,因此想体现知识点之间的交叉比较难。出题灵活些,大部分学生就做不出来,往年高考中选做该题的学生也较少,出得简单了,很容易变成送分题。对于增加基础性、综合性、应用性、创新性这一要求,这一要求透露出来的信息,就是想靠“刷题”拿高分将越来越难了。“不少学生在数学学习上以刷题为主,对于基本概念、基本公式的生成过程、推导过程都是稀里糊涂的。在不求甚解的情况下,机械地背定理、背公式,做题的时候直接往里套,简单题还能应付过去,稍微灵活一点的就束手无策了。”注重基础性,并不意味着题目会变得简单,而是考查学生对基本公式、定理能否吃透,能否举一反三。过去几年里,就有一些省在高考中考查某个公式的推导过程,结果难倒了不少考生。类似的考法,不排除在以后的高考中也会出现。另外,在大纲中提到的“数学文化”,黄桂林表示,如何在考试中体现还不得而知,有可能会在题干中作为背景提及。但值得注意的是,数学文化有着非常丰富的内涵和外延,了解数学文化,有利于激发学生对于数学学习的欲望和兴趣。

  其他科目修订

  化学

  删去两个模块

  现行考试大纲规定的4个选考模块分别为“化学与生活”“化学与技术”“物质结构与性质”和“有机化学基础”,要求学生从4个选考模块中选择1个模块作答。修订后的考试大纲删去“化学与生活”和“化学与技术”两个模块。考生从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选1个模块作答。华师附中化学高级教师,广州市高考研究小组、广州市高三化学中心组成员蔡伟表示,因为之前的广东自主高考命题时,主要考查的就是有机模块,并没有涉及化学与生活,化学与技术以及物质结构三个选修模块。在2017年广东备考当中,有很多的学校选择了物质结构和有机化学同时排课,复习备考。选另外两个模块备考的学生相对很少。所以考纲的调整,对广东高考化学备考影响不大。

  生物

  删去“植物组织培养”内容

  生物科对能力要求的一些表述进行了调整。例如,将“关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件”调整成“关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。”在考试大纲中删去选修1中“植物组织培养”的内容;考试说明选修1中增加“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”;选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术(含PCR)”。华师附中生物高级老师、广州市中学生物高考研究组专家成员刘桦表示,变动内容少且不是核心内容,所以对难度的影响较小。

  物理

  删去选修2-2的内容

  进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求,增加例题进行阐释,明确能力考查的具体要求。优化考试内容。现行考试大纲规定的4个选考模块分别为选修2-2、3-3、3-4和3-5。修订后的考试大纲删去选修2-2的内容,将选修3-5的内容列为必考,其余2个选考模块的内容和范围都不变,考生从中任选1个模块作答。华附高三物理备课组组长潘克勤表示,将选修3-5的内容列为必考,对考生主要有两大影响。一方面,从内容上来说,去年高考使用全国卷,很多学校在备考时只选讲了选修3-3、3-4、3-5其中一个模块。现在将3-5纳入必修,这意味着今年高三生比去年的将多学一个模块,这对复习时间有一定的冲击,但就考试公平性而言,因为大家都一样,所以问题也不大。另一方面,从难度上看,3-5的主要内容是动量,是解决动力学问题的三大支柱之一。现在纳入必考,完善了学生的知识架构,让其获得更好的物理解题思维,实际上对于解决物理问题是有帮助的。但这有可能使得一些综合题目的难度加大,由于原本考牛顿力学与能量的结合问题的复杂程度并不会低,如今新增了动量进来,涉及知识多了、综合性更强,难度适度增大了些。

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