跨区开展特级教师教研
时间:2020-11-22


本报讯(记者 郑祖伟 通讯员 崔礼平)12月15日,北京市日坛中学实验学校联合丰台区资源教室工作研究现场会。朝阳区和丰台区两区的教师围绕如何做好特殊学生的教育教学进行了研讨。日坛中学实验学校自2013年12月开始启动特教、资源教室和送教工作,三年来已经累计为18名随班就读学生提供了服务。

日坛中学实验学校校长闵慧介绍,学校特殊教育服务对象不仅仅是同读生和残疾生,辐射面已扩至学困、双困等有特殊需求学生,甚至全校学生。学校研发了“资源教室资源介绍集”供老师、家长参考使用,研发了与三个年级配套使用的三套特教专用项目本,同时与各个社团相配合,提升和挖掘学生的多元智能。学校毕业生智障学生温某动手能力特别强,在生物老师的辅导下,参加了区青少年科技创新大赛并获二等奖。教师也把自己在随班就读工作中的经验进行了梳理,上交论文和案例50多篇,分获市区级一、二、三等奖。


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